close
قالب وبلاگ
loading...

کی فایل | خرید فایل

admin بازدید : 1 پنجشنبه 6 مهر 1396 زمان : 11:10

فرمت فایل : .ppt (قابل ويرايش و آماده پرينت) در صورت خرابی فایل میتوانید به ما اطلاع دهید هر گونه فایلی اگر در فروشگاه نیافتید میتوانید با ما تماس بگیرید و ما فایل مورد نظرتان از طریق تلگرام به شما تقدیم میکنیم. تعداد اسلاید : 19 اسلاید متن نمونه :
1
2
خواص حرارتی- معصومی
3
گرمای ویژه
(Specific Heat)
هدایت گرمایی
(Thermal Conductivity)
انتشارحرارت
(Thermal Diffusivity)
ضریب انتقال سطحی حرارت
(Surface Heat Transfer Coefficient)
گرمای نهان
(Latent Heat)
آنتالپی
( Enthalpy)
4
گرمای ویژه
(Specific Heat)
گرمای ویژه ماده ( ) مقدار گرمایی است که
واحد جرم
ماده باید دریافت کند یا از دست دهد تا دمای آن به اندازه
یک درجه
افزایش یا کاهش یابد.
واحد آن بر حسب
در سیستم
SI
است.
بنابر این گرمای مورد نیاز برای افزایش دمای ماده ای به جرم
M
از
T1
به
T2
برابر است با :
...
admin بازدید : 1 جمعه 19 خرداد 1396 زمان : 21:46

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 38 پيش گفتار دوره نوجواني ‏، يكي از مهم ترين و سرنوشت سازترين دوران زندگي است چه از نظر سلامت جسماني و چه از نظر سلامت رواني و اجتماعي افرادي كه اين دوره را با موفقيت مي گذرانند ، آينده موفق تر و سالم تري دارند و بر عكس با اين حال تحقيقات و پژوهش ها نشان داده است كه اگر به دانش آموزان آگاهي ها و اطلاعات لازم در مورد اين دوره و فشار ها و مشكلات آن داده شود نوجوانان زيادي مي توانند اين دوره را با سلامت گذارنده و آينده روشن تري داشته باشند . نوجواني هم چون آذر خشي در بهار عمر است كه به ناگاه فرا مي رسد و آسمان زندگي را نور باران مي كند . يا هم جون دشت هاي پوشيده از شقايق است كه بايد از آن گذر كرد تا به قله هاي رفيع و مغرور جواني رسيد قله هايي كه ريشه در خاك و سر در خاك افلاك دارند . بهتر است اين فصل بي نظير زندگي را ارج نهيم و تمامي تلاش خود را براي فهميدن آن به كار گيريم . دوره نوجواني و اهميت آن دوره نوجواني ، دوره مهمي در زندگي هر انسان است كه ميان كودكي و جواني قرار دارد و در اين مرح ...
admin بازدید : 4 چهارشنبه 10 خرداد 1396 زمان : 23:00

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 7 اختلالات حركتي در حوزه مشكلات ويژه يادگيري ********************** در سالهاي اخير اهداف آموزشي در دو حيطه شناختي و عاطفي مورد توجه قرار گرفته و از آنها به عنوان راهنماي عملي در جهت رشد و تكامل هدف هاي متوالي و زنجيره اي استفاده گرديده است. اما در حيطه رواني- حركتي طبقه بندي هاي عملي و كاربردي بسيار محدود بوده است. فكر طبقه بندي اهداف تربيتي براي مطالعه آسانتر در سال 1948 توسط گروهي از متخصصان تعليم و تربيت و سنجش در سه حيطه شناختي، عاطفي- رواني و حركتي مطرح گرديد. كتاب اول اين گروه توسط بلوم و همكاران در سال 1956 و كتاب دوم درسال 1964 توسط كرات هول و همكاران منتشر گرديد. در حيطه رواني- حركتي طبقه بندي هاي بسياري ارائه گرديده است كه مي توان به كارهاي راكسيدل (1950)، گيلفورد (1958)، سيمپسون(1966)، كيبلر و همكاران (1970) اشاره نمود. اما كارهاي آنيتا.ج.هارو در اين زمينه از معروفترين آنها است. اين نظريه با استفاده از نظريات قبلي و شرايط رشدي تهيه گرديده است. مطالعات بسيار حاكي از نقش حركت وتر ...

تعداد صفحات : 4274

درباره ما
اطلاعات کاربری
نام کاربری :
رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آرشیو
    خبر نامه


    معرفی وبلاگ به یک دوست


    ایمیل شما :

    ایمیل دوست شما :



    چت باکس




    captcha


    آمار سایت
  • کل مطالب : 1
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • بازدید امروز : 40
  • باردید دیروز : 32
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 1
  • بازدید هفته : 40
  • بازدید ماه : 2215
  • بازدید سال : 5035
  • بازدید کلی : 5035
  • آخرین نظرات
    کدهای اختصاصی